「きんぎょ、ながれないな」

「きんぎょ、ながれない」

雨どいを置いていたら、きんぎょを流そうとする子どもたち。

なかなか流れません。

小さいコップに水をつぎ、流す。

中ぐらいのコップに水をつぎ、流す。

大きいコップに水をつぎ、流す。

「わぁ~、きんぎょが…」

となりの友だちと顔を合わせて喜びを分かち合っていました。

 

子どもたちとの関わりの中では、子どもたちとの距離間が大切になります。

「近づいて援助するのか、見守っていくのか。」

子どもたちの様子を観察し、援助や遊びの提案、励ます。

子どもたちが何を感じて、何を楽しんでいるのか。

信じて支えていく。

答えを教えるのは簡単。

自分で答えを試行錯誤していくことに学びがある。

 

 

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